PRÁCTICA 4. LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MASA

PRÁCTICA 3. CRISTALIZACIÓN DE SAL Y AGUA

Durante la práctica, aprendimos a como hacer cristales de sal y agua, mediante el proceso de cristalización. Vimos que tanto en mezclas homogéneas o heterogéneas, se pueden usar distintos procedimientos de separación de sustancias, o en este caso de la formación de cristales. Este experimento lo pudimos realizar en casa, ya que no es complicado. Lo primero que hicimos fue poner los materiales necesarios, en recipientes. En este caso pusimos como cuatro cubitos de agua en un vaso, tres o cuatro cucharaditas de sal en un bol, y luego dejamos un recipiente para después echar la mezcla. Después eche la cantidad de sal en el vaso de agua, de manera que se quedara disuelta en el agua, formando la mezcla y removiendo hasta llegar al punto en el que ya no se podía disolver mas, lo cual significa que la mezcla estaba saturada. Una vez llegado a este punto, calentamos la mezcla un minuto aprox. y después habría que echarla en nuestro recipiente y dejarla reposar unos cuatro días mas o menos, en un sitio que le pueda dar la luz natural, para que se evapore el agua, y se formen cristales, de la sal.

ENCUESTAS SOBRE EL TRABAJO Y SUS CONSECUENCIAS

https://drive.google.com/open?id=1HZwJw7UBcvMnECL8gZtQISBpjHH-UtnG

TASK TO DO: INTERVIEW OF OUR THEME

During the last weeeks, on the biology lab we have been doing a task which was asssigned to each of us, which was to choose a main theme, and make questions by interviewing people and recording the answers by audio, and after writing down the results, so in a future we can make a project, which will consist of a poster talking of what we have chosen, and making some graphics showing our results. 

PRÁCTICA 2. MEDICIONES FÍSICO-QUÍMICAS PARTE 2

En esta parte seguiré explicando lo visto en la práctica 2

También vimos como calcular las densidades de cada sólido o líquido a partir de las mediciones de masa y volumen.

PRÁCTICA 2. MEDICIONES FÍSICO-QUÍMICAS PARTE 1

Durante nuestro segundo día de laboratorio, fuimos toda la clase, ya que debido a las clases q habiamos perdido durante las semanas anteriores debido a fiestas, teníamos que recuperar lo no realizado de las prácticas . Vimos e identificamos cada material y sus mediciones.

Probeta precisión : 1ml

Capacidad: 50ml

                                             

Bureta precisión: 0,1ml
Capacidad: 50ml

Pipeta
                                         Precisión : 0,1ml
                                          Capacidad: 25ml
Vaso de precipitados

LAB DAY 3. TESTING HAM'S STARCH

During our third day of biology lab, we did an experiment which consisted on testing how much starch had  each of the pieces of ham given. We had 3 different types of ham: cocido, bienestar, and york. So to see if each one had starch, we dropped some iodine( which can be found in betadine) and tested it on each one, and if we mixed the iodine with starch, it turned black.  We know that starch is a complex carbohydrate, meaning it  can not be broken down into simpler, smaller molecules. But ham doesnt have starch, as it is a protein, right?! So lets see if it really seems what you think!  Here i put some pictures to check it out!

 here as we can see, when we dropped the iodine on the ham( cocido) the spot expanded a litte bit.

on the bienestar, there was a little spot, and it had no changes.

 But here is the big deal!! Wih the york, the spot went inside and got black! Sooo.... That means IT HAS STARCH!!!!👏

Here we have the Ham's food label, but if you look at it, and search for the ingredients, as we can see there is no potatoe in it, so it gives us a clue that it doesn't have starch! Always look carefully and with attention!!